Trang chủ Ngữ văn Lớp 9 Phần I- Đọc hiểu (2 điểm): Đọc  văn  bản sau...

Phần I- Đọc hiểu (2 điểm): Đọc  văn  bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:    Sau trận động đất và sóng thần kinh hoàng ở Nhật Bản, tại một trường tiểu họ

Câu hỏi :

Phần I- Đọc hiểu (2 điểm): Đọc  văn  bản sau và thực hiện các yêu cầu bên dưới:   

Sau trận động đất và sóng thần kinh hoàng ở Nhật Bản, tại một trường tiểu học, người ta tổ chức phân phát thực phẩm cho người bị nạn. Trong những người xếp hàng, tôi chú ý đến một em nhỏ chừng chín tuổi, trên người chỉ mặc một bộ quần áo mỏng manh. Trời rất lạnh mà em lại xếp hàng cuối cùng, tôi sợ đến lượt em thì chắc chẳng còn thức ăn nên đến gần và trò chuyện với em.

          Em kể thảm họa đã cướp đi những người thân yêu trong gia đình: cha, mẹ và đứa em nhỏ. Em bé quay người lau vội dòng mắt mắt. Thấy em lạnh, tôi cởi chiếc áo khoác choàng lên người em và đưa khẩu phần ăn tối của mình cho em.: “Đợi tới lượt cháu chắc hết thức ăn rồi, khẩu phần của chú đó, chú ăn ròi, cháu ăn đi cho đỡ đói”. Cậu bé nhận túi lương thực, khom người cảm ơn. Tôi tưởng em sẽ ăn ngấu nghiến ngay lúc đó, nhưng thật bất ngờ, cậu mạng khẩu phần ít ỏi ấy đi thẳng đến chỗ những người đang phân phát thực phảm, để túi thức ăn vào thùng rồi quay lại xếp hàng.

          Ngạc nhiên vô cùng, tôi hỏi tại sao cháo không ăn mà lại đem bỏ vào đó. Cậu bé trả lời: “Bởỉ chắc còn có nhiều người bị đói hơn cháu. Cháu bỏ vào đó để cô chú phát chung cho công bằng”/                                                             

                                                                      (Dẫn theo báo Dân trí điện tử)

  1. Xác định kiểu văn bản?
  2. Phép liên kết được dùng chủ yếu trong đoạn trích trên là gì?
  3. Xác định CN, VN trong câu: Cậu bé nhận túi lương thực, khom người cảm ơn.
  4. Hành động của nhân vật “tôi”: tôi cởi chiếc áo khoác choàng lên người em và đưa khẩu phần ăn tối của mình cho em gợi cho em suy nghĩ gì?

Lời giải 1 :

1. Văn bản tự sự

2. Phép lặp "em"

Phép thế "em" bằng "cậu bé"

3. Cậu bé / nhận túi lương thực, khom người cảm ơn.

      CN                VN 

4.Hành động của nhân vật tôi cho thấy được tình yêu thương, sự đồng cảm và sẻ chia sâu sắc của nhân vật tôi dành cho những người có hoàn cảnh khó khăn hơn mình. Đó là sự giúp đỡ, đồng cảm, yêu thương xuất phát từ trái tim chân thành của nhân vật tôi 

Lời giải 2 :

`-` Kiểu văn bản: Văn bản tự sự.

`=>` Tường thuật lại một câu chuyện.

`-` Phép liên kết được dùng chủ yếu trong đoạn trích là: ''em''

`=>` ''Em kể thảm họa đã cướp đi những người thân yêu trong gia đình: cha, mẹ và đứa em nhỏ. Em bé quay người lau vội dòng mắt mắt.''

`-` Cậu bé nhận túi lương thực, khom người cảm ơn.

`+` Chủ ngữ: Cậu bé.

`+` Vị ngữ: nhận túi lương thực, khom người cảm ơn.

`-` Hành động của nhân vật tôi gợi cho em suy nghĩ về sự cảm thông, sự sẻ chia và tình yêu thương của nhân vật ''tôi'' đối với cậu bé, cho người đọc hiểu được sự sẻ chia và đồng cảm, tình yêu thương con người vẫn tồn tại trong hoàn cảnh khó khăn.

Bạn có biết?

Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!

Nguồn :

TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự lớp 9

Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!

Nguồn :

sưu tập

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK