MODERN ENGLISH Imperceptibly, during the 18th century, English loses the most noticeable remaining features of structural difference (0) .J.. By
MODERN ENGLISH
Imperceptibly, during the 18th century, English loses the most noticeable remaining features of structural difference (0) …….J………….. By the end of that century, with but a few exceptions, the spelling, punctuation, and grammar are very close to (1)……………….. If we take an e by William Hazhu(1778-1830) or a novel of Jane Austen (1775-1817), for example, we can read for pages (2)……………… We would find the vocabulary somewhat unfamiliar in places, the idiom occasionally unusual or old-fashioned, the style elegant or quaint, and we might feel that the language was in some indefinable way characteristic of a previous age: but we do not need to consult a special edition or historical dictionary at every turn ……….(3) …….. Jane Austen makes demands on our modern linguistic intuitions which seem little different from those required by Catherine Cook son or P D. James .
However, (4) , the language at the end of the 18 century is by no means identical to what we find today. Many words, though spelt the same, had a different meaning. And an uninformed modern intuition would achieve only a superficial reading of the literary texts of the period. In reading a novel of the 1990s, we can make an immediate linguistic response to the social and stylistic nuances introduced into the text, (5)…………,: we recognize die differences between formality and Informality, or educated and uneducated: we can sense when someone is being jocular, ironic, risqué, archaic or insincere. We can easily miss such nuances in the writing of the early 19th century; especially in those works which take the manners of contemporary society as their subject. That world is more linguistically removed from us than at first it may appear.
A because the context often enables us to see the intended sense
B what they are today
C because we are part of its age
D when we know it had an additional meaning at that time
E if we had tape recordings of the time
F before a point of linguistic difference might make us pause
G which distance the Early Modern English period from us
AI LÀM ĐÚNG ĐÁP ÁN , MÌNH GỬI CHILL 500đ
Lời giải 1 :
`1` `B`
`-` be close to sth: gần với cái gì
`-` MĐ danh từ: Wh-qu (trừ why)/if/whether + S + V
`->` " ... the spelling, punctuation, and grammar are very close to what they are today: Vào cuối thế kỷ đó, ngoại trừ một vài ngoại lệ, chính tả, dấu câu và ngữ pháp rất giống với ngày nay." `=>` câu diễn tả sự thay đổi của tiếng Anh vào cuối thế kỉ 18.
`2` `F`
`F:` before a point of linguistic difference might make us pause `->` trước khi một điểm khác biệt về ngôn ngữ khiến chúng ta phải dừng lại.
`-` before + time/time clause: trước khi ...
`->` "Nếu chúng ta lấy một tác phẩm của William Hazlitt (1778-1830) hoặc một tiểu thuyết của Jane Austen (1775-1817), chẳng hạn, chúng ta có thể đọc hàng trang trước khi một điểm khác biệt về ngôn ngữ có thể khiến chúng ta dừng lại và suy nghĩ."
`=>` câu trước nói rằng tiếng anh ở thế kỉ 18 đã gần với tiếng anh của bây giờ `->` câu sau lấy ví dụ giữa việc đọc 2 tác phẩm `=>` vì gần giống nên người đọc có thể hiểu dễ dàng trừ khi gặp những từ lạ.
`3` `A`
`-` because + clause: vì ... `->` chỉ lí do
`-` " ... but we do not need to consult a special edition or historical dictionary at every turn because the context often enables us to see the intended sense: ... nhưng chúng ta không cần phải tham khảo một ấn bản đặc biệt hay từ điển lịch sử mỗi khi đọc vì bối cảnh thường giúp chúng ta hiểu ý định của tác giả."
`4` `C`
`-` because + clause: vì ... `->` chỉ lí do
`->` "Tuy nhiên, bởi vì chúng ta là một phần của thời đại đó, ngôn ngữ vào cuối thế kỷ 18 không thể nào giống hệt như những gì chúng ta thấy ngày nay."
`5` `D`
`-` "the text: văn bản" `->` danh từ số ít `=>` dùng đại từ "it" để thay thế
`->` Khi đọc một tiểu thuyết của những năm 1990, chúng ta có thể có phản ứng ngôn ngữ tức thì đối với những nét tinh tế về xã hội và phong cách được giới thiệu trong văn bản, khi chúng ta biết rằng nó có một ý nghĩa bổ sung vào thời điểm đó.
Bạn có biết?
Tiếng Anh là ngôn ngữ German Tây, được nói từ thời Trung cổ tại Anh, ngày nay là lingua franca toàn cầu. Tiếng Anh là ngôn ngữ phổ biến nhất trên thế giới, được sử dụng rộng rãi trong giao tiếp quốc tế, kinh doanh và khoa học. Hãy chăm chỉ học tiếng Anh để mở rộng cánh cửa đến với thế giới!
Nguồn :
Wikipedia - Bách khoa toàn thưTâm sự lớp 9
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Nguồn :
sưu tậpCó thể bạn quan tâm
Tiếng Anh
Lớp 9
Reading the passage: The High Line is now one of New Yorks most attractive and popular city parks. However, its history is very unusual. It was once a railway ...Tiếng Anh
Lớp 9
Read the conversation between Phong and his mother, and answer the questions. (Đọc đoạn văn sgk trang 46, unit 4 skills 1) Ý chính của đoạn là gì? `->` Trả lờ ...Tiếng Anh
Lớp 9
(The tenses). Change the following sentences into passive voice 1/. My mother makes me some coffee every morning I. Some coffee 2/. Mrs Hoa buys a lot of f ...Copyright © 2021 HOCTAPSGK