Câu `1` :
`-` Hoàn cảnh sáng tác của bài thơ "Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác" : khi tác giả, Nguyễn Đình Thi, đến thăm lăng Bác Hồ ở miền Bắc. Bài thơ được viết vào những năm 1950, khi cuộc kháng chiến chống Pháp đang diễn ra sôi nổi.
`-` Mạch cảm xúc của bài thơ : sự kính trọng, tôn vinh và lòng biết ơn sâu sắc của tác giả đối với Bác Hồ - người lãnh đạo vĩ đại của dân tộc, người đã dẫn dắt đất nước đi trên con đường độc lập, tự do. Câu thơ "Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác" thể hiện sự tình cảm chân thành và lòng thành kính của tác giả khi đến thăm nơi an nghỉ cuối cùng của Bác Hồ.
Câu `2` :
"Đất nước đổi mới, đất nước đổi mới,
Hàng tre xanh tươi, hàng tre xanh tươi.
Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác,
Tình yêu thương mãi mãi không phai mờ."
`-` Trong bài thơ, hình ảnh hàng tre được nhắc đến trong câu thơ "Hàng tre xanh tươi, hàng tre xanh tươi".
`-` Việc lặp lại hình ảnh này có ý nghĩa : tượng trưng cho sự sống, sự phát triển và sự bền vững của đất nước. Hàng tre xanh tươi cũng thể hiện sự tươi mới, sự trẻ trung và sự hy vọng của người dân Việt Nam trong quá trình đổi mới và xây dựng đất nước. Lặp lại hình ảnh này cũng nhấn mạnh sự quan trọng và tác động sâu sắc của hàng tre trong tâm trí và tình cảm của tác giả.
Câu `3` :
Khi đứng trước lăng Bác, nhà thơ Viễn Phương tràn đầy cảm xúc và lòng biết ơn sâu sắc. Trong khổ thơ "Con ở miền Nam ra thăm lăng Bác", nhà thơ đã sử dụng câu chủ động và thành phần biệt lập cảm thán để thể hiện sự tôn trọng và lòng thành kính của mình.
Trước hết, câu thơ "Đất nước đổi mới, đất nước đổi mới" `(`câu `1)` đã sử dụng câu chủ động để nhấn mạnh sự phát triển và thay đổi tích cực của đất nước. Việc sử dụng câu chủ động thể hiện sự tự tin và lòng tin tưởng vào khả năng của dân tộc Việt Nam trong việc xây dựng và phát triển đất nước.
Tiếp theo, câu thơ "Hàng tre xanh tươi, hàng tre xanh tươi" `(`câu `2)` sử dụng thành phần biệt lập cảm thán để nhấn mạnh sự tươi mới, sự sống và sự hy vọng của đất nước. Thành phần biệt lập cảm thán tạo ra một sự nhấn mạnh mạnh mẽ, tạo nên một hình ảnh rực rỡ và tươi sáng trong tâm trí của người đọc.
Cuối cùng, câu thơ "Tình yêu thương mãi mãi không phai mờ" `(`câu `3)` sử dụng câu chủ động để thể hiện lòng biết ơn và tình cảm sâu sắc của nhà thơ. Câu thơ này cũng sử dụng thành phần biệt lập cảm thán để tăng cường sự mạnh mẽ và sự mãnh liệt của tình yêu thương đối với Bác Hồ.
`-` Chú thích :
`+` Trong cả hai câu "nhà thơ đã sử dụng câu chủ động để nhấn mạnh sự phát triển và thay đổi tích cực của đất nước." và "câu thơ này cũng sử dụng thành phần biệt lập cảm thán để tăng cường sự mạnh mẽ và sự mãnh liệt của tình yêu thương đối với Bác Hồ.", chủ ngữ (nhà thơ, câu thơ) đều làm việc, thực hiện hành động và được đặt ở vị trí chủ động trong câu.
`+` Các thành phần biệt lập cảm thán "Đất nước đổi mới, đất nước đổi mới"; "Hàng tre xanh tươi, hàng tre xanh tươi" và "Tình yêu thương mãi mãi không phai mờ" được đặt trong dấu ngoặc kép hoặc dấu chấm than để làm nổi bật và tăng cường hiệu ứng cảm xúc trong đoạn văn.
Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Copyright © 2021 HOCTAPSGK