Câu 1:

PTBĐ chính : nghị luận

Nội dung đoạn trích : hiện trạng vấn đề bạo lực học đường hiện nay

Câu 2:

Theo tác giả , biểu hiện ''thái độ vô cảm đến mức nhởn nhơ'' của học trò là :

- Có rất nhiều những clip các học trò đánh nhau được tung lên mạng xã hội

-Thay vì can ngăn thì rất nhiều học trò đứng ngoài cổ vũ hò hét 

Câu 3:

              Bạo lực học đường là thực trạng rất  đáng báo động hiện nay . Bạo lực học đường xảy ra ở môi trường học đường . Bạo lực học đường là việc sử dụng những lời nói , hành động ảnh hưởng tâm lí và thể xác của học sinh. Vấn nạn có xu hướng gia tăng nhanh chóng và ngày càng phức tạp và tàn bạo hơn. Thực trạng này không hề hiếm gặp mà đã trở nên quá phổ biến , phổ biến đến mức chỉ cần lên mạng với từ khóa bạo lực xã hội bạn có thể tìm thấy cả trăm video trong vòng chưa đầy một phút. Những lời nói lăng mạ , xúc phạm, những hành động nắm tóc , đá , đánh đập ... những hành động mà tưởng chừng chỉ có ở những kẻ côn đồ  bạo lực thì giờ đây lại là chuyện cơm bữa ở trường lớp . Ngoài việc hành hung các cô cậu học trò còn hành hung cả tinh thần những người bạn mình ghét bằng cách lập các hội nhóm nói xấu , chia bè phái , cô lập bạn học...Đỉnh điểm như vụ việc nữ sinh trường chuyên ĐH Vinh  N.T.Y.N  do không chịu được áp lực từ những lời nói xấu , bôi nhọ và cô lập nên đã quyên sinh tại nhà riêng, khiến dư luận xôn xao. Thật là một sự việc vô cùng đau lòng và thương tâm. Nhưng đau lòng hơn khi những học sinh tham gia bạo lực lại dửng dưng coi đó là ''lỗi'' của nạn nhân  . Không chỉ xảy ra ở học sinh , bạo lực học đường còn xảy ra cả đối với giáo viên  như vụ việc  một giáo viên tiểu học đánh gãy tay một học sinh học lớp một tại Thành phố Hồ Chí Minh. Vậy đâu là nguyên nhân dẫn đến những hành động bạo lực đáng buồn  . Là do sự  phát triển không toàn diện về nhân cách , thiếu khả năng kiểm soát hành vi ; hay đôi khi chỉ là sự hiếu thắng , tự cao nghĩ rằng bản thân bị ''nhìn đểu'' và muốn ''dạy dỗ '' đối phương một chút . Nhưng có lẽ nguyên nhân lớn nhất là do sự giáo dục . Cha mẹ , gia đình chưa dành nhiều sự quan tâm dạy bảo con cái , nhà trường nắm bắt kịp thời và chỉnh đốn đạo đức . Và do những văn hóa bạo lực trở nên ngày càng phổ biến  những văn hóa độc hại đã xâm nhập vào những tư tưởng non nớt ấy và cắm rễ trong đó . Hậu quả là rất nhiều những mầm non bạo lực đã nhú mầm . Bạo lực học đường để lại rất nhiều hậu vô cùng nghiêm trọng . Gây tổn thương thể xác và tinh thần của nạn nhân : có những em đã mất mạng , tự vẫn hay nhẹ hơn là thương tật lên đến 20-30% .... Hệ lụy còn ảnh hưởng đến cả những em bạp lực : khiến các em phát triển không toàn diện về nhân cách , đạo đức;bị xã hội và mọi người lên án làm ảnh hưởng về tâm lí là mầm mống cho những hành động ngỗ ngược , chống đối xã hội. Và chính hành động bạo lực là con dao phá hủy chính tương lai của các em . Vậy cần làm gì để giảm thiểu và chấn chỉnh hiện trạng nhức nhối này .Gia đình và nhà trường cần hình thành mối quan hệ  chặt chẽ để thống nhất và kiểm soát được những vấn đề hành vi và xây dựng nhân cách đạo đức đúng đắn. Khi có bạo lực thầy cô và nhà trường cần có biện pháp xử lí mạnh tay không khoan nhượng . Có như vậy mới có thể kiềm chế được .

Câu 1:

Câu 1:

+ Phương thức biểu đạt chính: Nghị luận.

+ Nội dung: Hành vi bạo lực học đường là một hành vi đem lại rất nhiều tác hại cũng như làm tụt mất hết nề nếp văn minh, khôn ngoan trước đây của trường học, có thể liên quan rộng ra đất nước.

Câu 2:

Quanh các vụ đánh nhau, hỗn chiến tuổi học đường, ở bên ngoài những cô cậu học trò xung quanh hét hò, cổ vũ. Nhiều học trò còn tranh thủ cầmg chiếc điện thoại chĩa vào để chụp, quay lại hiện trường. Y như các em đang dự một lễ hội hay tham gia một hoạt động ngoại khóa vui chơi, giải trí nào đó chứ không phải đứng trước tình cảnh bạn bè mình đánh nhau. Các em tưởng rằng mình đang đứng ngoài bạo lực nhưng thật ra đang hòa mình, đang đồng thuận và đang hả hê với bạo lực!