1.B

2.C

3.C

4.D

5.C

6.A

7.A

8.B

9.A

10.

- Gia đình:

+ Lá lành đùm lá rách

+ Chị ngã em nâng

- Thầy trò:

+ Không thầy đố mày làm nên

+ Muốn sang sông phải bắc cầu Kiều/ Muốn con hay chữ phải yêu lấy thầy

@Hongphucnguyen

Bài 1. `B` 

Bài 2. `C`

- Từ "chạy" trong câu này được dùng theo đúng nghĩa gốc: là động từ chỉ hoạt động di chuyển bằng chân của con người hoặc con vật một cách nhanh, liên tục

Bài 3. `D `

- Phân tích cấu tạo ngữ pháp câu:

+ TN: Trên sân trường(trạng ngữ chỉ nơi chốn); trong giờ ra chơi( trạng ngữ chỉ thời gian)

+ CN: Học sinh lớp 5A

+ VN: nô đùa vui vẻ

Bài 4. `D`

Bài 5. `C`

- Cặp quan hệ từ trong câu: "Hễ...thì...." -> biểu thị quan hệ điều kiện(giả thiết) - kết quả

Bài 6. `B` 

- Cặp quan hệ từ có trong câu: "Mặc dù...nhưng..." -> biểu thị quan hệ tương phản

Bài 7. `A`

- Vì: không có cặp quan hệ từ "Tuy...nên..." -> sửa lại thành cặp quan hệ từ "Vì(do)...nên..." để biểu thị quan hệ nguyên nhân - kết quả, phù hợp với nội dung câu văn

Bài 8. `C`

- Dùng cặp quan hệ từ "Nếu...thì..." để biểu thị quan hệ điều kiện(giả thiết) - kết quả, đồng thời phù hợp với nội dung câu văn

Bài 9. `A`

Bài 10.

a, 2 thành ngữ, tục ngữ nói về mối quan hệ gia đình: 

+ Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc dở hay đỡ đần

+ Cá không ăn muối cá ươn

Con cãi cha mẹ trăm đường con hư

b, 2 thành ngữ, tục ngữ nói về mối quan hệ thầy trò:

+ Không thầy đố mày làm nên.

+ Một chữ cũng là thầy, nửa chữ cũng là thầy