giúp mình với ạ Câu chuyện chú Dê Buổi sớm nọ, một chú Dê đứng lảng vảng ngoài vườn rau, chú ta muốn ăn cải trong vườn nhưng vì bỏ rào cao nên không thể vào đư
giúp mình với ạ
Câu chuyện chú Dê Buổi sớm nọ, một chú Dê đứng lảng vảng ngoài vườn rau, chú ta muốn ăn cải trong vườn nhưng vì bỏ rào cao nên không thể vào được. Lúc ấy, trời vờn tối, mặt trời vừa ló dạng ở đằng đông, Chú Dê nhìn thấy cái bóng của mình dài thật dài. Chú ta chợt nghĩ “Ôi, mình cao thế này ư? Thế thì mình có thể ăn quả trên cây rồi, cần gì phải ăn những cây cải dưới đất nữa". Ở đằng xa có một vườn táo. Các cây táo trĩu nặng những quả táo ửng hồng. Chú Dê hăm hở chạy đến đó. Khi đến nơi thì trời đã trưa, lúc này mặt trời lên đến đỉnh đầu. Bóng chú Dê trở thành một cái bóng nhỏ sát chân chú."Ôi, thì ra mình bể nhỏ đến thế làm sao mình ăn quả trên cây được, thôi đành trở về ăn cải trong vườn thôi". Chú ta buồn bã quay lại nơi vườn cải. Khi đến nơi, mặt trời đã xuống phía tây, cái bóng của chủ lại trải dài thật dài."Sao mình lại trở về đây làm gì nhỉ? Mình cao thế này thì ăn những quả táo trên cây đâu thành vấn đề?" - Chú ta phiền não, lẩm bẩm.
Câu 1. Nêu phương thức biểu đạt chính, ngôi kể của văn bản trên.
Câu 2. Chỉ ra biện pháp tu từ quan trọng được sử dụng trong văn bản.
Câu 3. Nêu tác dụng của biện pháp tu từ vừa tìm được.
Câu 4. Bài học rút ra từ hình ảnh chú dê?
Lời giải 1 :
`@Umi`
Câu `1:`
`-` BPBĐ chính `:` tự sự (kể lại, thuật lại sự việc)
`-` Ngôi kể `:` ngôi kể thứ `3` (không xuất hiện trực tiếp trong văn bản nhưng biết hết diễn biến truyện)
Câu `2:`
`-` BPTT quan trọng được sử dụng trong văn bản `:` Nhân hoá
`->` Gọi dê là "chú ta" `,` "chú" `;` nhân vật Dê biết nói, biết suy nghĩ như người
Câu `3:`
`-` Tác dụng của BPTT vừa tìm được:
`+)` Làm hình ảnh chú Dê trở nên gần gũi, thân thiện với người đọc
`+)` Tăng sức gợi hình gợi cảm cho văn bản
Câu `4:` Bài học rút ra từ hình ảnh chú Dê:
`->` Trong cuộc sống, mỗi chúng ta cần kiên định trước những quyết định, mục tiêu, mục đích và ước mơ, hoài bãi. Cần xác định mục tiêu rõ ràng để cố gắng, thay vì cứ thay đổi liên tục như hành động của chú Dê.
Lời giải 2 :
Câu `1`
`-` PTBĐ chính: Tự sự.
`-` Ngôi kể: Ngôi thứ ba: Người kể giấu mình.
Câu `2`
BPTT : Nhân hóa.
Câu `3`
Tác dụng:
`+` Tăng sức biểu đạt cho câu văn.
`+` Làm cho nhân vật trở nên gần gũi, thân thiết hơn.
`+` Nhấn mạnh, nổi bật lên cuộc đối thoại của các nhân vật.
Câu `4`
Bài học rút ra: Chúng ta phải đặt ra kế hoạch, mục đích sống rõ ràng và chắn chắn với sự lựa chọn của bản thân. Không nên có những sự lựa chọn lệch lạc, thay đổi liên tục. Biết đặt mục đích sống, lấy đó làm ngọn lửa để cuộc sống luôn tốt đẹp, không phải hối hận, tiếc nuối trước những sự lựa chọn mà ta đã chọn.
`#V`
Bạn có biết?
Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!
Nguồn :
TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆTTâm sự lớp 9
Lớp 9 - Là năm cuối ở cấp trung học cơ sở, chúng ta sắp phải bước vào một kỳ thi căng thẳng và sắp chia tay bạn bè, thầy cô. Áp lực từ kỳ vọng của phụ huynh và tương lai lên cấp 3 thật là lớn, nhưng hãy tin vào bản thân và giữ vững sự tự tin!
Nguồn :
sưu tậpCó thể bạn quan tâm
Ngữ văn
Lớp 9
cảm nhận của em về vẻ đẹp của nhân vật anh thanh niên trong truyện ngắn "lặng lẽ Sa Pa của Nguyễn Thành Long" giúp mình với mình cần gấp! ...Ngữ văn
Lớp 9
PHẦN I: ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc phần trích sau và thực hiện các yêu cầu từ câu 1 đến câu 4: (1) Hãy nói lời yêu thương một cách thật lòng với mọ ...Copyright © 2021 HOCTAPSGK