(?) Xác định và gọi tên phép liên kết câu, đoạn văn trong các câu sau:

`-` Đoạn `1:` "Đến lượt cô gái ... cái bắt tay".

`+` Sử dụng quan hệ từ: "như".

`-` Đoạn `2:` "Nhà thơ hiểu rằng ... sự ngu ngốc".

`+` Sử dụng quan hệ từ: "và".

`+` Sử dụng phép thế: những tật xấu của con chó sói - sự ngu ngốc.

`-` Đoạn `3:` "Tết năm nay ... thiên niên kỉ mới".

`+` Sử dụng phép lặp: "sự chuyển tiếp", "thế kỉ", thiên niên kỉ".

`-` Đoạn `4:` "Trong những hành trang ấy ... càng nổi trội".

`+` Sử dụng phép nối: "có lẽ".

`-` Đoạn `5:` "Quen rồi ... lạo xạo trong miệng".

`+` Sử dụng phép nối: "nhưng", "còn".

`-` Đoạn `6:` "Đến lúc chia tay..." đến hết.

`+` Sử dụng phép nối: "chắc", "hình như".

`+` Sử dụng phép lặp: "nó".

`#D`

1. Đến lượt cô gái từ biệt. Cô chìa tay ra cho anh nắm cẩn trọng, rõ ràng như người ta cho nhau cái gì chứ không phải là cái bắt tay.

Phép lặp "cô"

2. Nhà thơ hiểu rằng những tật xấu của chó sói là do nó vụng về vì chẳng có tài trí gì, nên nó luôn đói meo, và vì nó đói nên nó hóa rồ. Ông để cho Buy- phông dựng một vở bi kịch về sự độc ác, còn ông dựng một vở hài kịch về sự ngu ngốc.

Phép thế "chó sói" bằng "nó", "nhà thơ" bằng "ông"

Phép nối "nên, và"

Phép liên tưởng: vở bi kịch trái nghĩa với vở hài kịch ; vụng về đồng nghĩa với ngu ngốc

3. Tết năm nay là sự chuyển tiếp giữa hai thế kỉ, và hơn thế nữa, là sự chuyển tiếp giữa hai thiên niên kỉ. Trong thời khắc như vậy, ai ai củng nói tới việc chuẩn bị hành trang bước vào thế kỉ mời, thiên niên kỉ mới.

Trong những hành trang ấy, có lẽ sự chuẩn bị bản thân con người là quan trọng nhất. Từ cổ chí kim, bao giờ con người cũng là động lực phát triển của lịch sứ. Trong thế kỉ tới mà ai ai cũng thừa nhận rằng nền kinh tế trí thức sẽ phát triển mạnh mẽ thì vai trò con người lại càng nổi trội.

Phép lặp "sự chuyển tiếp, hành trang, con người"

Phép nối "và hơn thế nữa"

Phép thế "hành trang bước vào thế kỉ mới" bằng "hành trang ấy"

4. Quen rồi. Một ngày chúng tôi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít: ba lần. Tôi có nghĩ tới cái chết. Nhưng một cái chết mà nhạt, không cụ thể. Còn cái chính, liệu mìn có nổ, bom có nổ không? Không thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai? Tôi nghĩ thế, nghĩ thêm. Đứng cần thận, mảnh bom ghim vào cánh tay thì khá phiền. Và mồ hôi thấm vào môi tôi, mằn mằn, cát lạo xạo trong miệng.

Phép nối "nhưng, còn, và"

Phép lặp "tôi, bom, mìn, cái chết"

5. Đến lúc chia tay, mang ba lô lên vai, sau khi bắt tay hết mọi người, anh Sáu mới đưa mắt nhìn con, thấy nó đứng trong góc nhà.

Chắc anh cũng muốn ôm con, hôn con, nhưng hình như cũng lại sợ nó giẫy lên lại bỏ chạy, nên anh chỉ đứng nhìn nó. Anh nhìn với đôi mắt trìu mến lẫn buồn rầu. Tôi thấy đôi mắt mênh mông của con bé bỗng xôn xao.

- Thôi! Ba đi nghe con! - Anh Sáu khe khẽ nói.

Chúng tôi, mọi người - kể cả anh, đều tưởng con bé sẽ đứng yên đó thôi. Nhưng thật lạ lùng, đến lúc ấy, tình cha con như bỗng nổi dậy trong người nó, trong lúc không ai ngờ đến thì nó bỗng kêu thét lên:

- Ba...a...a...ba!

Tiếng kêu của nó như tiếng xé, xé sự im lặng và xé cả ruột gan mọi người, nghe thật xót xa. Đó là tiếng ba mà nó có đè nén trong bao nhiêu năm nay, tiếng ba như vỡ tung ra từ đáy lòng nó, nó vừa kêu vừa chạy xô tới, nhanh như một con sóc, nó chạy thót lên và dang tay ôm chặt lấy cổ ba nó.

Phép lặp "anh, nó, xé, tiếng ba"

Phép nối "nhưng"

Phép thế "anh sáu" bằng "anh", "nó" bằng "con bé"