Nhà thơ Tố Hữu tâm niệm rằng : "Ai chiến thắng mà không hề chiến bại /Ai nên khôn mà chẳng dại đôi lần", chính vì thế mà thất bại đối đáng nhớ bản thân tôi là không giành được giải trong cuộc thi học sinh giỏi cấp huyện môn Ngữ Văn. Tôi chưa có sự chuẩn bị kĩ lưỡng về mặt kiến thức cũng như trang bị đầy đủ kinh nghiệm trong cách làm bài , trình bày nên mắc lỗi mà chưa cải thiện rõ rệt được. Đồng thời, sự tự ti, rụt rè, không kiên quyết, bản lĩnh, rèn luyện ý chí mà khi vào phòng thi hồi hộp,lo lắng, áp lực đồng trang lứa dẫn đến sự vụng về, bí ý tưởng, mạch cảm xúc ngắt quãng mà ngòi bút của mình không thể "nở hoa" trên trang giấy. Nhưng tôi chưa bao giờ bi quan, chán nản, dồn mình vào ngõ cụt mà luôn tìm những con đường mới, lỗi sai để khắc phục: đọc nhiều cuốn sách, tác phẩm để nâng cao vốn từ, tích cực luyện viết để căn chỉnh tốc độ cũng như gọt giũa, trau chuốt trong từng lời văn thêm mượt mà, uyển chuyển;củng cố lòng tin, hướng về phía mặt trời bởi tôi biết rằng "Thất bại không phải là gục ngã mà là khi ta từ chối đứng dậy".

Đáp án:

  Ai cũng đầy ắp những kỉ niệm của một thời thơ ấu. Đặc biệt, những buổi đầu cắp sách đến trường, được gặp gỡ và làm quen với biết bao thầy cô, bạn bè … sẽ luôn là những kỉ niệm mãi mãi không bao giờ quên.

   Những ngày đầu đi học, tôi luôn được cô giáo khen viết chữ đẹp và đều. Em học rất khá môn tập viết tuy nhiên lại không giỏi môn toán. Đây là môn học mà em sợ nhất. Cô giáo mặc dù đã giảng dạy, hướng dẫn em làm bài rất cẩn thận và tỉ mỉ tuy nhiên do bản thân sợ môn học này nên những lời cô giảng dạy em không hiểu hết. Biết vậy, nên cô đã đổi chỗ cho em ngồi cạnh Hà – một trong những bạn học giỏi toán nhất lớp – để học tập cùng nhau. Cùng nhau làm bài tập nhóm đã giúp cho em tiến bộ hơn rất nhiều. Em đã học được phương pháp học toán của bạn. Thậm chí, trong những bài toán khó, bạn còn hướng dẫn em cách tiếp cận vấn đề và phương pháp giải phù hợp. Từ một học sinh yếu môn toán, em đã bắt đầu có niềm đam mê và yêu thích với môn học này.

   Có một lần trong một bài kiểm tra toán, em không làm được bài. Em ngồi loay hoay gần như cả buổi để giải. Hà thấy vậy liền viết viết ra một tờ nháp. Sau đó, bạn vo vo lại rồi nhẹ nhàng đưa cho em. Em cảm thấy rất vui khi được bạn giúp đỡ nhưng đồng thời cũng thấy bứt rứt trong lòng. Rồi em cầm tờ giấy đã vo nhét vào học bàn. Em chợt nhớ lời cô giáo dạy: “Thất bại là mẹ thành công”. Em không muốn bản thân mình cứ mãi yếu kém môn toán. Hà cũng thúc giục em giở tờ giấy ra chép. Nhưng bản thân em kiên quyết từ chối và tiếp tục ngồi suy nghĩ cách làm. Khi chỉ còn khoảng năm phút thì hết giờ làm bài, tự dưng những lời cô giáo giảng như hiện về trong tâm trí em. Một hồi viết nháp các công thức đã học, em chợt phát hiện ra mình đã bỏ quên mất một phép tính. Em vội vàng sửa lại bài làm. Khi trống báo hiệu kết thúc giờ kiểm tra cũng là lúc em hoàn thành bài thi.

   Cô giáo trả bài kiểm tra và em được điểm 8 – một kết quả xứng đáng với sự nỗ lực của bản thân, Hà cũng rất vui khi thấy em đã học khá hơn trước. Đến bây giờ mỗi khi nhắc lại, tôi lại thấy hân hoan trong lòng.

 NOCOPY2012