Trang chủ Ngữ văn Lớp 6 Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:  ...

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:   Đầu tiên, đó chính là sự thiếu ý thức nghiêm trọng và thờ ơ của người dân. Nhiều người cho rằng những việc mình

Câu hỏi :

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

  Đầu tiên, đó chính là sự thiếu ý thức nghiêm trọng và thờ ơ của người dân. Nhiều người cho rằng những việc mình làm là quá nhỏ bé, không đủ để làm hại môi trường. Một số người lại cho rằng việc bảo vệ môi trường là trách nhiệm của nhà nước, của các cấp chính quyền...trong khi số khác lại nghĩ rằng việc môi trường đã bị ô nhiễm thì có làm gì cũng "chẳng ăn thua", và ô nhiễm môi trường cũng không ảnh hưởng đến mình nhiều. Và chính những suy nghĩ này sẽ ảnh hưởng không nhỏ đến việc giáo dục cũng như tư duy bảo vệ môi trường của các thế hệ trẻ về sau.

  Thật vậy, người lớn không làm gương để giáo dục trẻ em, mà minh chứng cụ thể đầu tiên là hành động vứt rác bừa bãi ra môi trường thay vì vứt đúng nơi quy định. Theo quan sát, tại các trường học, chúng tôi nhiều lần chứng kiến phụ huynh đưa con đi học đến cổng trường dừng lại ăn sáng và sau khi ăn xong, thay vì bỏ hộp xôi, hộp bánh, túi nylon vào thùng rác thì họ lại vứt ngay tại chỗ. Mặc dù, các trường học có treo rất nhiều tấm biến, khẩu hiệu cấm xả rác bừa bãi nhưng phụ huynh vẫn thản nhiên xả rác nơi công cộng thì rất khó hình thành ý thức tốt cho thế hệ trẻ.

  Nói cách khác, thực trạng ô nhiễm môi trường nước tại Việt Nam có sự đóng góp rất lớn từ chính ý thức kém của một bộ phận người dân. Tình trạng này thậm chí còn tồi tệ hơn ở các bãi biển tự nhiên. Theo thống kê mới nhất của Bộ Tài nguyên và Môi trường, tại Việt Nam rác thải nhựa chiếm 7% tổng lượng chất thải rắn thải ra, tương đương gần 2.500 tấn/ngày. Bạn có biết rằng Việt Nam đang đứng thứ 4 trên thế giới về lượng chất thải nhựa xả ra đại dương hàng năm lên đến 0,28 - 0,73 triệu tấn rác thải nhựa (chiếm 6% toàn thế giới), chỉ đứng sau Trung Quốc, Indonesia và Philippines.

( Nguồn internet)

Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt chính của đoạn trích trên ?

Câu 2: Theo tác giả đâu là nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường ? Những việc làm trên của cá bậc PH đã để lại hậu quả như thế nào?

Câu 3: Tìm và nêu tác dụng cảu biện pháp tu từ đc sử dụng trong câu văn: "Theo quan sát, tại các trường học, chúng tôi nhiều lần chứng kiến phụ huynh đưa con đi học đến cổng trường dừng lại ăn sáng và sau khi ăn xong, thay vì bỏ hộp xôi, hộp bánh, túi nylon vào thùng rác thì họ lại vứt ngay tại chỗ".

_Emxinchanthanhcamon_

Lời giải 1 :

`1.` PTBĐ chính : Nghị luận.

`→` Tác giả đưa ra các luận cứ, luận điểm để làm rõ cho vấn đề đang bàn luận : Thực trạng ô nhiễm môi trường ở Việt Nam.

`2.` 

`@` Theo tác giả, nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường là do sự thiếu ý thức nghiêm trọng và thờ ơ của người dân.

`@` Hậu quả :

`+` Ảnh hưởng tới môi trường tự nhiên.

`+` Ảnh hưởng tới cuộc sống của các sinh vật sống trên Trái Đất.

`+` Ảnh hưởng tới sức khỏe của con người.

`⇒` Dựa vào chi tiết ở đoạn `(1)` và `(3)`.

`3.` BPTT : Liệt kê.

`→` Liệt kê : hộp xôi, hộp bánh, túi nylon.

`⇒` Tác dụng :

`@` Tăng tính diễn đạt cho lời văn, tiếng nói.

`@` Liệt kê được các đồ vật mà các phụ huynh vứt ra môi trường sau khi cho con em mình ăn sáng tại trước cổng trường học.

`@` Nhấn mạnh sự thiếu ý thức bảo vệ môi trường của các bậc phụ huynh nói riêng hay nhân dân Việt Nam nói chung.

           $\color{skyblue}{\text #Arii}$

  $\text{CHÚC BẠN HỌC TỐT!}$

 

Lời giải 2 :

Câu 1: Phương thức biểu đạt chính :Nghị luận

Câu 2: 

Nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường:

  • Ý thức kém của người dân: vứt rác bừa bãi, sử dụng rác thải nhựa tràn lan, thiếu phân loại rác, thiếu hiểu biết về môi trường.
  • Sự thờ ơ của chính quyền địa phương: chưa xử lý vi phạm, thiếu tuyên truyền.

Hậu quả:

  • Ô nhiễm môi trường: nước, đất, không khí bị ô nhiễm, gây bệnh, hệ sinh thái bị phá hủy.
  • Ảnh hưởng đời sống: sản xuất, du lịch khó khăn, thiên tai gia tăng.
  • Ảnh hưởng thế hệ trẻ: ý thức kém về môi trường, giáo dục môi trường khó khăn.

Câu 3: Biện pháp tu từ và tác dụng

Biện pháp tu từ:

  • Liệt kê: "hộp xôi, hộp bánh, túi nylon".
  • Điệp ngữ: "tại các trường học", "nhiều lần chứng kiến", "thay vì", "vứt ngay tại chỗ".

Tác dụng:

  • Nhấn mạnh: Nêu rõ hành vi vứt rác bừa bãi của phụ huynh học sinh.
  • Tạo sự sinh động: Khiến cho câu văn trở nên cụ thể, dễ hiểu hơn.
  • Gây ấn tượng: Khiến cho người đọc ghi nhớ vấn đề được nêu ra.

Bạn có biết?

Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!

Nguồn :

TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự lớp 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở, chúng ta được sống lại những kỷ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới. Hãy tận dụng cơ hội này để làm quen và hòa nhập thật tốt!

Nguồn :

sưu tập

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK