Câu 1.

- Chủ đề: lối sống vô cảm của các bạn trẻ và vai trò của gia đình, nhà trường, xã hội trong việc đẩy lùi lối sống vô cảm cho giới trẻ.

- Thông điệp: Gia đình, nhà trường, xã hội cần quan tâm đến con cái, thế hệ trẻ nhiều hơn, giáo dục cho người trẻ những lối sống đẹp, tích cực. Bản thân mỗi người trẻ cũng cần nhận thức và thay đổi nếu mình đang có lối sống vô cảm. Từ đó, xây dựng xã hội trở nên hài hòa, nhân văn hơn.

Câu 2.

- 1 thành phần biệt lập: 

+ đoạn 1: "không quan tâm tới những chuyện diễn ra xung quanh" - giải thích thêm về chi tiết đứng trước: "sống vô cảm"

+ đoạn 2: "Lá lành đùm lá rách, Thương người như thể thương thân" - giải thích, bổ sung thêm về "các giá trị truyền thống và đạo đức dân tộc"

Câu 3.

- 1 phép liên kết được sử dụng ở:

+ đoạn 1: phép thế: "Họ" (câu 2) thay thế cho "nhiều bạn trẻ" (câu 1) `->` Giúp câu văn được liên kết mạch lạc, tránh lặp từ

+ đoạn 2: phép nối: "Có như vậy" `->` Giúp câu văn được liên kết chặt chẽ, mạch lạc

$#Ruby$

`1.` 

`-` Chủ đề: Thói vô cảm

`-` Thông điệp: Hiện nay, có nhiều bạn trẻ đang sống vô cảm vậy nên gia đình, nhà trường và xã hội cần có vai trò, trách nhiệm để giáo dục, ngăn ngừa và đẩy lùi lối sống vô cảm ở các bạn trẻ.

`2.`

`-` Đoạn `[1]:` Thành phần biệt lập phụ chú: không quan tâm tới những chuyện diễn ra xung quanh

`-` Đoạn `[2]:` Thành phần biệt lập phụ chú: Lá lành đùm lá rách, Thương người như thể thương thân

`3.` 

`-` Đoạn `[1]:` Phép thế: ''Họ'' ở câu `(2)` thay thế cho ''nhiều bạn trẻ'' ở câu `(1)` 

`->` Tác dụng: Giúp hai câu văn thêm tính liên kết, mạch lạc, tránh rời rạc. Đồng thời giúp hai câu đều hướng chung về một chủ đề, tránh lặp từ gây nhàm chán.

`-` Đoạn `[2]:` Phép lặp: ''Gia đình'', ''Xã hội'', ''Nhà trường''

->` Tác dụng: Giúp hai câu văn thêm tính liên kết, mạch lạc, tránh rời rạc. Đồng thời giúp hai câu đều hướng chung về một chủ đề.