Trang chủ Ngữ văn Lớp 6 <strong>                   ...

<strong>                                         

Câu hỏi :

                                                          BÀN TAY YÊU THƯƠNG

Trong một tiết dạy vẽ, có giáo viên bảo các em học sinh lớp một vẽ về điều gì làm cho em thích nhất trong đời.

Cô giáo thầm nghĩ "Rồi các em cũng lại vẽ những gói quà, những ly kem hoặc những món đồ chơi, quyển truyện tranh". Thế nhưng cô đã hoàn toàn ngạc nhiên trước một bức tranh lạ của một em học sinh Douglas: bức tranh vẽ một bàn tay.

Nhưng đây là bàn tay của ai? Cả lớp bị lôi cuốn bởi một hình ảnh đầy biểu tượng này. Một em phán đoán

- "Đó là bàn tay của bác nông dân".

Một em khác cự lại:

-  "Bàn tay thon thả thế này phải là bàn tay của một bác sĩ phẫu thuật....".

Cô giáo đợi cả lớp bớt xôn xao dần rồi mới hỏi tác giả. Douglas cười ngượng nghịu:

- "Thưa cô, đó là bàn tay của cô ạ!".

Cô giáo ngẩn ngơ. Cô nhớ lại những phút ra chơi thường dùng bàn tay để dắt Douglas ra sân, bởi em là một cô bé khuyết tật, khuôn mặt không đuợc xinh xắn như những đứa trẻ khác, gia cảnh từ lâu lâm vào tình cảnh ngặt nghèo. Cô chợt hiểu ra rằng tuy cô vẫn làm điều tương tự với các em khác, nhưng hóa ra đối với Douglas bàn tay cô lại mang ý nghĩa sâu xa, một biểu tượng của tình yêu thương.

 Câu hỏi: Từ văn bản trên, em hãy liên hệ về tình cảm của em đối với những hoàn cảnh bất hạnh mà em đã gặp trong cuộc sống ( Viết đoạn văn từ 4-6 câu)

Lời giải 1 :

    Đọc câu chuyện về cô bé Douglas và bàn tay của cô giáo, lòng em trào dâng niềm xúc động và sự trân trọng sâu sắc trước tình yêu thương của cô giáo dành cho em học sinh khuyết tật. Bức tranh vẽ bàn tay cô giáo không chỉ đơn thuần là một tác phẩm nghệ thuật mà còn là biểu tượng cho tình yêu thương ấm áp, sự quan tâm chân thành mà cô giáo dành cho Douglas . Câu chuyện gợi nhắc em về những hoàn cảnh bất hạnh mà em đã gặp trong cuộc sống . Em nhớ về những em nhỏ mồ côi lang thang đầu đường xó chợ , những cụ già neo đơn không nơi nương tựa, hay những người vô gia cư phải sống vất vả , tằn tiện qua ngày . Những mảnh đời bất hạnh ấy luôn thôi thúc em phải mở rộng lòng nhân ái, giúp đỡ họ bằng những hành động thiết thực . Em đã tham gia vào các hoạt động thiện nguyện như quyên góp quần áo , sách vở cho trẻ em mồ côi , phụ giúp công việc nhà cho các cụ già neo đơn , hay dành thời gian trò chuyện, san sẻ với những người vô gia cư . Những hành động tuy nhỏ bé nhưng lại mang đến cho em niềm vui và sự hạnh phúc . Em mong rằng mỗi người trong xã hội sẽ cùng chung tay góp sức để giúp đỡ những hoàn cảnh bất hạnh, mang đến cho họ niềm vui và sự ấm áp trong cuộc sống!

Lời giải 2 :

1. Câu chuyện trên nói về một cô bé đáng thương bị khuyết tật. Nhà cô bé quá nghèo nên không có tiền để điều trị. Cô giáo luôn giúp đỡ cô bé như những người khác. Tuy nhiên có coi những việc đó chứa tình yêu thương vô bờ bến. Em thấy em nên giúp đỡ những người có hoàn cảnh khỏ khăn để dân tốc Việt Nam ta sẽ không có ai bị bỏ lại phía sau cả.

Xin hay nhất bạn

Bạn có biết?

Ngữ văn là môn khoa học nghiên cứu ngôn ngữ qua việc phân tích có phê phán những văn bản lưu truyền lại. Đây là môn học giúp chúng ta hiểu biết sâu sắc hơn về ngôn ngữ, văn hóa và tư tưởng. Việc đọc và viết trong môn Ngữ văn không chỉ là kỹ năng, mà còn là nghệ thuật. Hãy để ngôn từ của bạn bay cao và khám phá thế giới văn chương!

Nguồn :

TỪ ĐIỂN TIẾNG VIỆT

Tâm sự lớp 6

Lớp 6 - Là năm đầu tiên của cấp trung học cơ sở, chúng ta được sống lại những kỷ niệm như ngày nào còn lần đầu đến lớp 1, được quen bạn mới, ngôi trường mới, một tương lai mới. Hãy tận dụng cơ hội này để làm quen và hòa nhập thật tốt!

Nguồn :

sưu tập

Liên hệ hợp tác hoặc quảng cáo: gmail

Điều khoản dịch vụ

Copyright © 2021 HOCTAPSGK