`color[black][#ngqtrang2202]`

`1``.`

→ `B``.` Văn bản Nghị luận

`2``.`

→ `C``.` Nghị luận

`3``.`

→ `B``.` Tiếng Anh

`4``.`

→ `B``.` Lòng tự trọng được xem là giá trị cốt lõi trong văn hóa của người Nhật

`5``.`

→ `A``.` Ba đoạn văn

→ Đoạn `1`: từ đầu → chủ tiệm

     Đoạn `2`: tiếp → chuyện này!"

     Đoạn `3`: còn lại

`6``.`

→ `C``.` Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật

`7``.`

→ `D``.` Từ mượn tiếng Hán

`8``.`

→ `B``.` Tự trọng

→ DHNB: Ngay trong câu đầu tiên: "Lòng tự trọng được xem là giá trị cốt lõi trong văn hóa của người Nhật."

`9``.`

`-` Những bằng chứng để cho thấy rõ phẩm chất của người Nhật:

`+` Có thể bạn chưa thấy `...` người lái xe

`+` Tại một cửa hàng `..` tẩy chay chủ tiệm

`+` Và một điều `...` lòng tự trọng

`+` Có câu chuyện `..` chuyện này!

`10``.`

`-` Tác dụng

`+` Làm sáng tỏ luận điểm, lí lẽ mà tác giả đề cập

`+` Giúp người đọc dễ dàng hiểu được vấn đề mà tác giả nói đến

`+` Tăng tính xác thực cho vấn đề

`11``.`

`-` Bài học:

`+` Chúng ta cần phải có lòng tự trọng bởi nó có ý nghĩa, vai trò vô cùng quan trọng đối với tất cả mọi người

`+` Phê phán những con người vô liêm sỉ

1: B. Văn bản nghị luận
2: C. Nghị luận
3: B. Tiếng Anh
4: B. Lòng tự trọng được xem là giá trị cốt lõi trong văn hóa của người Nhật
5: C. Năm đoạn văn
6: C. Đánh dấu lời nói trực tiếp của nhân vật
7: A. Từ thuần Việt
8: B. Tự trọng

Câu 2: Đoạn trích đã đưa ra những bằng chứng về lòng tự trọng, lòng kiêng kỵ xúc phạm của người Nhật thông qua việc mô tả hành động của họ trong các tình huống giao thông và truyền thông. 

Câu 3: Việc đưa ra các bằng chứng giúp làm rõ hơn về tính cách, phẩm chất của người Nhật, đồng thời thể hiện sự phản ánh chân thực về văn hóa và đạo đức của họ.

Câu 4: Từ đoạn trích này, bài học chính là sự quý trọng của lòng tự trọng và sự kính trọng đối với người khác trong giao tiếp và hành động hàng ngày. Đồng thời, chúng ta cũng có thể học được sự khiêm tốn và lòng tự trọng của người Nhật thông qua việc họ chấp nhận trách nhiệm và sửa lỗi khi cần thiết.

#Minh Hải